نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت سال 1403)

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت)

تومان19,500

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت) عدد

خرید و دانلود

دسته: نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی

• توضیحات

توضیحات

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت)زراعت (عمومي، گياهان علوفهاي، بذر و علف هاي هرز) 1234سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت)باغباني (عمومي، گلكاري، سبزي كاري و ميوه كاري) 1546سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت)اصلاح نباتات 1354سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت)ترويج و آموزش كشاورزي 1768سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس اصلاح نباتات و زراعت)اقتصاد كشاورزي 1980سوال + پاسخنامه

---

+, کتاب PDFزراعت (عمومي، گياهان علوف هاي، بذر و علف هاي هرز)

+, کتاب PDFباغباني (عمومي، گلكاري، سبزي كاري و ميوه كاري)

+, کتاب PDFاصلاح نباتات

+, کتاب PDFترويج و آموزش كشاورزي

+, کتاب PDFاقتصاد كشاورزي

محصولات مرتبط

• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (پزشك عمومي)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (کارشناس عملیات فرودگاهی)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (کارشناس امور بهزیستی)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (هنرآموز حسابداري)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید

[

رشته زراعت یکی از گرایش‌های مهم و اساسی در مجموعه مهندسي کشاورزي به شمار مي‌آيد. ايران کشوري است که از توانمندي‌هاي خوب بالقوه و بالفعل کشاورزي برخوردار بوده و كشاورزي در برنامه‌هاي توسعه كشور، از محورهاي اصلي است. توسعه كشاورزي نيازمند نيروي انساني ماهر است كه بتواند عمليات كشاورزي مربوط به محصولات زراعي و باغي را بر اساس يافته‌هاي جديد علمي انجام دهد و بيشترين بازدهي و محصول را در بهره‌گيري از منابع به دست آورد. بدين منظور براي تأمين نيروي انساني متعهد و متخصص در رشته زراعت براي نيل به خودكفايي در زمينه مواد اوليه غذايي و صنعتي، لازم است متخصصاني تربيت شوند كه بتوانند با استفاده از دانش و تجربيات خود، توليد اقتصادي محصولات زراعي را به طور علمي امكان پذير سازند و از امكانات موجود كشور حداكثر استفاده را برده، در امور تحقيقات و آموزش و برنامه ريزي كشاورزي نيز خدمت نمايند.

رشته اصلاح نباتات
رشته اصلاح نباتات یکی از گرایش‌های مهم و اساسی در مجموعه مهندسي کشاورزي به‌شمار مي‌آيد. ايران کشوري است که از توانمندي‌هاي خوب بالقوه و بالفعل کشاورزي برخوردار بوده و كشاورزي در برنامه‌هاي توسعه كشور از محورهاي اصلي است. توسعه كشاورزي نيازمند نيروي انساني ماهر است كه بتواند عمليات كشاورزي مربوط به محصولات زراعي و باغي را بر اساس يافته‌هاي جديد علمي انجام دهد و بيشترين بازدهي و محصول را در بهره‌گيري از منابع به دست آورد. بدين منظور براي تأمين نيروي انساني متعهد و متخصص در رشته اصلاح نباتات و براي نيل به خودكفايي در زمينه مواد اوليه غذايي و صنعتي، لازم است متخصصاني تربيت شوند كه بتوانند با استفاده از دانش و تجربيات خود، توليد اقتصادي محصولات زراعي را به طور علمي امكان پذير سازند و از امكانات موجود در كشور، حداكثر استفاده را برده، در امور تحقيقات و آموزش و برنامه ريزي كشاورزي نيز خدمت نمايند. تأمين نيروي انساني در اين مقطع مي‌تواند نقش سازنده‌اي را در توسعه كشاورزي ايفا نمايد.

زراعت
هدف از ایجاد رشته زراعت، تربیت افرادی است که بتوانند به عنوان کارشناس ارشد در زمینه‌های مختلف توليدي کار و در برنامه‌ريزي‌هاي منطقه‌اي و مطالعاتي و همچنين به صورت مربي پژوهشي، در موسسات اموزش عالي و به عنوان مجري امور تحقيقات کشاورزي و يا به عنوان مدير و مجري واحدهاي توليدي دولتي و خصوصي بخش کشاورزي، منشأ خدمت باشند. ايجاد رشته زراعت براي تربيت كارشناساني است كه بتوانند در جهت افزايش سطح زيركشت محصولات اصلي كشاورزي، استفاده بهينه از زمان و بالا بردن عملكرد اين محصولات در واحد سطح (هكتار)، تلاش كنند. با توجه به اين كه در حال حاضر حدود ۱۶ ميليون هكتار از اراضي كشور، زيركشت محصولات مختلف زراعي قرار دارد و با عنايت به اين كه مساحت زمين‌هاي قابل كشت در كشور حدود ۵۰ ميليون هكتار است، و نظر بر اين كه ايران از تنوع آب و هوايي برخوردار است؛ با برنامه ريزي صحيح و دقيق و با استفاده از دانش كارشناسان رشته زراعت و اصلاح نباتات، مي توان به ميزان هر چه بيشتر از زمين‌هاي كشور براي افزايش توليد كمي و كيفي بهره برداري نمود. اين مطالب ضرورت و اهميت تربيت افرادي را كه بتوانند با به كار گرفتن دانش خود در جهت رسيدن به اين اهداف اقدام نمايند، مشخص مي كند. همچنين از جمله مشكلات كشاورزي در كشور ما همواره اين بوده است كه مجريان فعاليت‌هاي توليدي كشاورزي، كمتر تحصيلاتي در زمينه كشاورزي داشته‌اند؛ به طوري كه روش‌هاي كار همچنان سنتي و قديمي باقي مانده است. در حالي كه در سطوح بالاتر يعني كارشناسان و يا مراكز برنامه‌ريز و هدايت‌گر، توان بالايي براي تأمين فن‌آوري مورد نياز وجود دارد.