نمونه سوالات فینال بهورزی علوم پزشکی گلستان  )

 ( نمونه سوالات بهورزی نظام ارائه خدمات بهداشتی و درمانی ۹۳۰ سوال با پاسخنامه

نمونه سوالات بهورزی آموزش بهداشت ۸۵۰ سوال با پاسخنامه

نمونه سوالات بهورزی آمار حیاتی  ۹۹۰ سوال با پاسخ

نمونه سوالات بهورزی اپیدمیولوژی  ۹۹۵ سوال با جواب

+ نمونه سوالات نظام ارایه خدمات بهداشتی درمانی 1666 سوال + پاسخنامه

+ نمونه سوالات آمار حیاتی و اپیدمیولوژی 1234سوال + پاسخنامه

+ نمونه سوالات آموزش بهداشت 1546سوال + پاسخنامه

نمونه سوالات ” بهورزی (درس:   نظام ارائه خدمت بهداشتی درمانی 1300 سوال با جواب

۲٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس:   شناسایی اجتماعی جغرافیایی روستا –آمار –زیج 1450 سوال با جواب

۳٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس:   آموزش بهداشت  1300 سوال با جواب

۴٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس: تغذیه 1200 سوال با جواب

۵٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس: بیماریهای غیر واگیر 1500 سوال با جواب

۶٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس:   بیماریهای واگیر  1100 سوال با جواب

  ۷٫  نمونه سوالات ” بهورزی (درس: ایمن سازی و بیماریهای قابل پیشگیری با واکسن 1300 سوال با جواب

۸٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس: مراقبت اطفال 1200  سوال با جواب

۹٫نمونه سوالات ” بهورزی (درس:   بهداشت سالمندان 1350 سوال با جواب

۱۰٫نمونه سوالات ” بهورزی (درس: سلامت مادران 1280 سوال با جواب

۱۱٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس: تنظیم خانواده  1400 سوال با جواب

  ۱۲٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس: بهداشت محیط 1200 سوال با جواب

٫نمونه سوالات ” بهورزی (درس: بهداشت حرفه ای 1300 سوال با جواب

۱۴٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس: بهداشت مدارس 1200 سوال با جواب

۱۵٫نمونه سوالات ” بهورزی (درس: درمان ساده علامتی و دارویی 1450 سوال با جواب

۱۶٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس:کمکهای اولیه 1200 سوال با جواب

۱۷٫ نمونه سوالات ” بهورزی (درس: بهداشت دهان و دندان 1100 سوال با جواب

+ کتاب PDF نظام ارایه خدمات بهداشتی درمانی

+ کتاب PDF آمار حیاتی و اپیدمیولوژی

+ کتاب PDF آموزش بهداشت

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

تنظیم خانواده

– آموزش ، اجرا و پیگیری برنامه های تنظیم خانواده در زنان 10 تا 49 ساله شوهردار این گروه ماهی یکبار مورد مراقبت قرار می گیرند.

آموزش و مراقبتهای تغذیه ای

مواد غذائی، چکونگی پخت و مصرف آنها در مناطق مختلف کشور، تابع شرایط اقلیمی- جغرافیایی، سنتها و عادات مردم آن ناحیه است. شناخت این ویژگیها، تعیین علل و نوع کمبودهای غذایی باید به دقت مورد توجه قرار گیرد. جا دارد که آموزشهای خانه بهداشت بطور عمده در جهت یافتن راههای استفاده صحیح از مواد غذایی موجود عادت کنند و بتدریج مواد غذایی لازم و جدید در عادتهای غذایی آنان را یابد. مثلاً اگر کارشناسان تغذیه مراکز بهداشت استانها ضمن بررسیهای خود برای شناخت منابع غذایی رایج در منطقه، کمبودی در مصرف سبزیهای تازه ملاحظه کنند. باید طبق برنامه ریزی دقیقی محوطه حیاط خانه های بهداشت را به عرصه ای برای کاشت انواع سبزیها، گوجه فرنگی و … بدل کنند و طرز کاشت، برداشت و استفاده از مواد مذکور را توسط بهورزان عملاً به مردم بیاموزند. نگهداری و پخت صحیح مواد غذایی قابل دسترس نیز باید قسمت دیگری از فعالیتهای خانه های بهداشت باشد.