نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي سال 1403)

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي)

تومان19,500

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي) عدد

خرید و دانلود

دسته: نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی

• توضیحات

توضیحات

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي)روانشناسي عمومي 1234سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي)روانشناسي رشد و شخصيت 1345سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي)آسيب شناسي رواني 1567سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي)روانشناسي اجتماعي 1678سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (دبير روانشناسي و علوم تربيتي)آمار و روش تحقيق 1789سوال + پاسخنامه

---

+, کتاب PDFروانشناسي عمومي

+, کتاب PDFروانشناسي رشد و شخصيت

+, کتاب PDFآسيب شناسي رواني

+, کتاب PDFروانشناسي اجتماعي

+, کتاب PDFآمار و روش تحقيق

محصولات مرتبط

• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (هنرآموز حسابداري)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (کارشناس امور بهزیستی)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (مترجم)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (هنرآموز (استادكار طراحي و دوخت))

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید

[

 دانش مربوط به روان‌ شناسی تربیتی ، حاصل پژوهش روان‌شناسان، تجارب معلمان و تلاش دانش‌آموختگان است. در اصل حوزه‌ی روان‌ شناسی تربیتی، بر روی استواری علم بر پایه آموزش تمرکز دارد.

کاربرد روان‌ شناسی تربیتی ، از بدو تولد تا مرگ بسیار پررنگ است. در حقیقت زمانی که بحث یادگیری در میان باشد، پارامترهای تربیتی مطرح می‌شود. این پارامترها به شرح زیر است:

• کمک به شناخت دانش آموختگان و سطح یادگیری آنان

• تربیت معلمان و آشناسازی با شیوه‌های تدریس

• برنامه‌ریزی و اجرای اصولی آموزشی و پرورشی

• طرح برنامه‌های نوین آموزشی

• همگان سازی روش آموزشی با پرورش دانش آموختگان

• پردازش اطلاعات توسط دانش آموختگان

• آگاهی از نقاط قوت و ضعف آموزش

• جهت‌دهی دغدغه‌های خانواده‌های دانش‌آموزان

• کمک به بهبود عملکرد سیستم آموزشی

• تلاش در جهت ایجاد زندگی آرام در آینده‌ی فردی و جامعه

• بهبود در آموزش فراتر از درس و کلاس و مدرسه

• ظهور استعداد‌های نهان در حوزه‌ی آموزش

• بالا بردن سطح علمی در حوزه‌ی بین‌المللی

• آگاهی معلمان از تفاوت دانش‌آموزان در بخش‌های مختلف

• تغییر در رفتار حرفه‌ای در حوزه‌ی سازمان سنجش

در هر یک از ساختارهای روان‌ شناسی تربیتی که شامل: فعالیت‌های پیش آموزشی، فعالیت‌های حین آموزشی و فعالیت‌های پس آموزشی می‌باشد، با شناخت تأثیر مهم این شاخه از علم در توسعه‌ی فردی و جامعه، توجه بیش‌تری در این حوزه اعمال می‌شود. استفاده از این علم سرعت بیش‌تری را در رشد علمی، تکنولوژی، مسائل اقتصادی، آگاهی سطح جامعه به وجود خواهد آورد.