نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي سال 1403)

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي)

تومان19,500

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي) عدد

خرید و دانلود

دسته: نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی

• توضیحات

توضیحات

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي)اقتصاد كشاورزي 1234سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي)ترويج، آموزش، مديريت و توسعه كشاورزي 1345سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي)آبياري و زهكشي 1435سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي)بيماري شناسي و حشره شناسي گياهي 1568سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي)توليد و بهره برداري گياهان دارويي معطر 1674سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس برنامه ريزي كشاورزي)زراعت و اصلاح نباتات 1847سوال + پاسخنامه

---

+, کتاب PDFاقتصاد كشاورزي

+, کتاب PDFترويج، آموزش، مديريت و توسعه كشاورزي

+, کتاب PDFآبياري و زهكشي

+, کتاب PDFبيماري شناسي و حشره شناسي گياهي

+, کتاب PDF توليد و بهره برداري گياهان دارويي معطر

+, کتاب PDFزراعت و اصلاح نباتات

محصولات مرتبط

• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (هنرآموز حسابداري)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (کارشناس حقوقی)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (هنرآموز صنايع دستي)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (کتابدار)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید

[

با توجه به ضرورت تناسب برنامه های آموزشی با دنیای در حال تحول و تکامل امروز، لزوم توسعه پویا و ارتقای نیروی انسانی از ضروریات است که مستلزم آموزش مستمر و مادام العمر است. آموزش مستمر شامل تحصیل مداوم معلومات و دانش، کسب تجربیات افراد مختلف متناسب با شیوه زندگی و اشتغال است که موجب تحول الگوهای آینده رفتار آدمی می شود . عنصر کلیدی در توسعه روستایی انسان است و آموزش بهترین وسیله توانمندسازی بهره برداران   عامل توسعه می باشد. از طریق آموزش انسان  می تواند محیط اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی خود را کنترل کند . برنامه های آموزشی کشاورزی در صورتی که منطبق با احتیاجات و شرایط ویژه روستاییان اجرا گردد، می تواند نقش کلیدی و تأثیرگذاری در فرایند توسعه روستایی ایفا کند.

آموزش کشاورزی و از جمله آموزش  بهره برداران از عوامل سرعت بخش توسعه کشاورزی می باشد. در تمام نظریه های مربوط به توسعه کشاورزی، نیروی انسانی و دانش و اطلاعات لازم برای فعالیت در بخش کشاورزی از اهمیت   به سزایی برخوردار است و انسان به عنوان مهمترین عامل آن محسوب می شود .

در بخش کشاورزی همانند سایر بخشهای اقتصادی ساماندهی بهره‌برداران، تولید‌کنندگان وفعالان در قالب انواع تشکل‌های اقتصادی، صنفی، سیاسی،‌اجتماعی و فرهنگی می باشد. افراد با عضویت در این تشکلها و برخورداری ازیک شخصیت حقوقی می توانند به نحو مناسبتر و کاملتری خواسته‌ها، نیازها و انتظارات خود را بیان نموده و از این طریق به دستگاههای دولتی و مراجع تصمیم‌گیری ذیربط منتقل نموده و پیگیری‌های لازم را برای تحقق آن به عمل آورند. بدیهی است شکل‌گیری تشکل‌های توانمند ضمن آنکه با دیدگاههای جدید در خصوص حقوق مردم سازگارتر است، به طور بالقوه می‌تواند به عنوان ابزاری در جهت سپردن امور مردم به خود آنها عمل نموده و فرصت لازم را برای پرداختن دستگاه های دولتی به وظایف اساسی و رسالت‌های خود فراهم آورد. در این چارچوب زمینه و بستر مناسبی برای مشارکت سازمان یافته مردم در اداره امور جامعه فراهم گردیده و ضمن آنکه به طور بالقوه مجرای مناسبی برای برقراری ارتباط، هماهنگی و همکاری بین دستگاه های دولتی و مردم ایجاد می‌شود، امکان ایفای هر چه بهتر نقش‌ها، وظایف و تکالیف دستگاههای دولتی در قبال مخاطبان خود نیز به نحو مناسبتری فراهم می‌گردد. حرکت به سمت استمرار جنین روابطی بین دولت و مردم در قالب تشکل‌های غیردولتی در شکل تکاملی خود زمینه ساز تثبیت و استقرار مردم سالاری و تحقق جامعه مدنی و پاسخ به مطالبات مردم خواهد بود.

با اعتماد به نقش محوری تأمین آب در فرایند توسعه کشاورزی استان بی هیچ تردیدی می‏توان گفت در سال‏های آینده برای آموزش کشاورزان و بهره‏ برداران اراضی آبی شده و نیز آموزش عملی و کارگاهی فارغ ‏التحصیلان بخش کشاورزی و ارائه الگوی کشت مکانیزه در بهره‏ برداری از اراضی جدید و نیز تأمین تلیسه دامی به منظور تولید شیر سالم و گوشت مرغوب که حداقل می‏تواند نیاز بخش کثیری از جمعیت کشور را تأمین نماید و همچنین با تأمین نهال سالم و مطمئن برای ایجاد باغات آتی‏ الاحداث و نیز تأمین بذور اصلاح شده غلات و دانه های روغنی و علوفه و چغندرقند نیازمند ارائه الگویی مؤثر در بخش کشاورزی و دامپروری و شیلات استان سمنان   ‏باشیم.

از طرفی با توجه به تخریب مراتع استان که در اثر تغییر اقلیم و خشک‏سالی و نیز تعلیف بی‏ رویه بابت انتفاع افتاده است ضرورت دارد نظام دامداری سنتی به  دامپروری مدرن و صنعتی تغییر الگو دهد و این تغییر الگو نه تنها یک ضرورت بلکه یک اجبار برای جلوگیری از بیابان‏زایی و نابودی طبیعت و محیط زیست است که این تغییر علاوه بر افزایش تولید و بهره ‏وری در تقویت دومین پایه‏ توسعه استان یعنی گردشگری و حفظ طبیعت عمیقاً اثرگذار خواهد بود.

با این تحلیل به روشنی آشکار است برای تحقق فرایند توسعه کشاورزی استان به عنوان ا لگو باید به تجارب و یافته‏ های کارشناسان با تجربه مراکز آموزشی  توجه  کرد .