نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2)) سال 1403

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2))

تومان19,500

نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2)) عدد

خرید و دانلود

دسته: نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی

• توضیحات

توضیحات

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2))رياضي عمومي 1234سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2))مقاومت مصالح 1435سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2))مباني نظري معماري 1546سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2))مباني تكنولوژي معماري 1768سوال + پاسخنامه

+, نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (كارشناس تجهيزات و فضاهاي آموزشي مدارس ( 2))مقررات ملّي ساختمان 1900سوال + پاسخنامه

---

+, کتاب PDFرياضي عمومي

+, کتاب PDFمقاومت مصالح

+, کتاب PDFمباني نظري معماري

+, کتاب PDFمباني تكنولوژي معماري

+, کتاب PDFمقررات ملّي ساختمان

محصولات مرتبط

• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (هنرآموز صنايع دستي)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (کارشناس ایمنی زمینی هواپیما)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (کارشناس روابط کار)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید
• 

  نمونه سوالات استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی (هنرآموز حسابداري)

  تومان19,500 افزودن به سبد خرید

[

.برنامه ریزی و نظارت بر فرایند ساماندهی نیروی انسانی حوزه پرورشی و مشاوره در سطح استان ، منطقه و مدرسه
2 .زمینه سازی به منظور استقرار نظام جامع راهنمایی و مشاوره در سطح مدرسه ، منطقه و استان
3 .هدایت ، ساماندهی و نظارت كامل بر برنامه ها و فعالیت ها در سطح استان ، منطقه و مدرسه و ارائه راهکار و رهنمودهای بهنگام و مستمر
4 .برنامه ریزی و اقدام برای توانمندسازی ، به روز آوری و ارتقای حرفه ای نیروی انسانی در سطح استان ، منطقه و مدرسه و هم¬سو نمودن آموزش
های تخصصی با نیازهای حرفه ای آنان
5 .استفاده از ظرفیت های درون و برون سازمانی مانند دانشگاه¬ها و مراكز آموزش عالی ، مركز برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی و … در جهت
ارتقای سطح علمی و مهارت¬های حرفه ای نیروی انسانی حوزه تربیتی و مشاوره و همچنین تدوین برنامه های مرتبط
6 .تهیه ، تدوین و بکارگیری روش های متنوع از قبیل كارگاه¬های تخصصی ، همایش ها ، جشنواره ها ، مجالت علمی – تخصصی ، آموزش مجازی و ..
در توانمند سای نیروی انسانی
7 .انجام مطالعات و پژوهش های كاربردی در حوزه ی مرتبط با فعالیت های تربیتی، پیشگیرانه، مراقبتی و مشاوره ای و كاربست نتایج یافته های
تحقیقات كاربردی در این زمینه
8 .تدوین و نظارت بر تقویم ساالنه اجرای فعالیت های معاونان و مربیان پرورشی مدارس و مشاورین
9 .تهیه و تنطیم تقویم اجرایی از فعالیت ها و وظایف محوله به منظور افزایش بهره وری
11 .استفاده از ظرفیت های طرح هایی مثل تعمیم و احیای نقش تربیتی سایر عوامل انسانی مدرسه ، ایفای نقش مشاوره ای كاركنان مدرسه ، خدمات
مشورتی، در راستای تحقق اهداف تربیتی و مشاوره ای مصوب و سیاست های وزارتی
11 .نیاز سنجی ، آسیب شناسی و استاندارد سازی برنامه ها و فعالیت های مرتبط با حوزه كاری
12 .طراحی و برنامه ریزی به منظور بهره گیری از ظرفیت تشکل های فعال در حوزه پرورشی ، فرهنگی ، مشاوره ای ، مراقبتی و پیشگیرانه
13 .برنامه ریزی و اقدام در جهت توسعه و تبیین جایگاه هفته ی تربیت اسالمی ، هفته معرفی مشاغل ، هفته بهداشت روان ، هفته مبارزه با اعتیاد و …
14 .تحلیل و بازنگری محتوای كتب درسی با رویکرد پرورشی ، مشاوره ای و پیشگیرانه و اعالم نتایج به حوزه های ذیربط ستادی
15 .تحلیل و تولید محتوای پرورشی و فرهنگی ویژه ی معاونین ، مربیان پرورشی، مشاوران و فرهنگیان در راستای تربیت مربی و مشاور پژوهنده
16 .نظارت بر برنامه ها و فعالیت های گروه¬های آموزشی پرورشی و مشاوره ای برابر میزان ساعت تخصیصی
17 .برنامه ریزی به منظور گسترش كمی و كیفی فعالیت های هسته ها و مراكز مشاوره و خدمات روان شناختی
81 .همکاری با واحدهای ذیربط جهت تولید و انتشار منابع متناسب با نیاز همکاران شاغل در مناطق و مدارس)مجالت، کتب، نشریات، فیلم، لوح فشرده و.. (
19 .برنامه ریزی و نظارت براجرای آزمون¬های مشاوره¬ای و سایر ابزارهای روان¬شناختی به منظور سنجش استعداد، عالقه، آسیب¬ها و مشکالت
روانی–رفتاری جهت استفاده صحیح و برنامه ریزی در مدارس ، هسته ها و مراكز مشاوره
21 .تهیه و تدوین دستورالعمل¬های الزم در خصوص فعالیت های مرتبط با حوزه كاری مطابق با شرایط محلی و منطقه ای با هماهنگی كارشناسی های ذیربط
21 .برنامه ریزی جهت استفاده كامل و بهینه از سامانه های مرتبط با حوزه كاری مانند “نماد” ، “هدایت تحصیلی” و تشکیل بانک اطالعات تحصیلی و شغلی
22 .برنامه ریزی به منظور ترسیم نیمرخ مشکالت روانی – رفتاری و اجتماعی دانش آموزان به صورت فردی ، كالسی ، مدرسه ای ، منطقه ای و استانی
23 .برنامه ریزی به منظور ترسیم نیمرخ استعدادی دانش آموزان به صورت فردی ، كالسی ، مدرسه ای ، منطقه ای و استانی
24 .اقدام الزم به منظور جلوگیری از بروز و شیوع مشکالت روانی اجتماعی ، رفتاری و تحصیلی دانش آموزان
25 .نظارت مستمر بر مراكز و هسته های مشاوره و مدارس و بررسی و ارزیابی از فعالیت های مشاوره ای
26 .برنامه ریزی به منظور پیاده سازی نظام غربالگری ، شناسایی ، تشخیص ، درمان ، ارجاع و مددكاری به موقع دانش آموزان نیازمند خدمات
27 .برنامه ریزی به منظور تشکیل پرونده الکترونیکی مشاوره ای برای تمامی دانش آموزان دارای مشاور سراسر كشور
28.برنامه ریزی به مظور تشکیل مستمر كمیته هدایت تحصیلی استان و منطقه و پیگیری روند اجرای مطلوب برنامه های فرایندی هدایت تحصیلی
29 .برنامه ریزی به منظور كاهش آسیب های تحصیلی دانش آموزان از طریق آموزش مهارتهای عملی مانند ) روش های تمركز حواس ، ایجاد انگیزه و
پیشگیری از افسردگی ، ناامیدی تحصیلی ، برنامه ریزی تحصیلی و … (
31 .برنامه ریزی به منظور استقرار و عملکرد خط ملی نماد )1571 )در سطح استان
31 .برنامه ریزی به منظور انجام دقیق برنامه فوریت های روانی – اجتماعی در سطح استان ، منطقه و مدرسه
32 .برنامه ریزی به منظور راه اندازی ، آموزش و استفاده از ظرفیت تشکل همیار مشاور در تمامی مدارس سراسر كشور